Le 2014-09-12 12:31, noah a écrit :

Pas de licences, le prix réduit. Par exemple pour une classe de 24 éleves que tu ferais travailler en demi groupe de 12, si tu pars sur un ordi classique disons à 200 €, ça te fait une facture de 2400 €, contre 360 € en raspberry.

Ensuite j'imagine que l'environnement (OS & cie) est adaptée.

Et il dispose en plus d'un port d'extension qui permet d'aller vers l'électronique.

Ca c'est pour le matériel. En parcourant le site de la fondation, il y a également tout un corpus de formations, d'initiatives pour favoriser la diffusion.

C'est un peu comme l'OLPC, hardware adapté et peu couteux pour que ce ne soit pas un frein, et ensuite accompagnement.

Et tu peux fabriquer un boitier, en acheter un etc...

Après je suis comme Iskor, rationnellement je n'en ai pas besoin, mais intellectuellement je trouve ça génial.

Iskor, pour ton (tes?) enfant(s) ?

Le 2014-09-12 14:20, nicko a écrit :

C'est un peu hors sujet. Mais coté mini ordinateurs le Intel Edison va très loin :

Un atom double-cœurs cadencé à 500 MHz
1 Go de mémoire vive
4Go de stockage flash
Wi-fi 802.11n
Bluetooth 4.0

Tout ça fait la taille d'une carte SD...

Le 2014-09-12 14:29, IsKor a écrit :


Aucun intérêt pour mes gosses. J'ai besoin d'un vrai HTPC, puisque j'ai besoin de lire DVDs et BRs. Si jamais j'avais que des vidéos à lire depuis mon NAS, ça irait à merveille.

Le 2014-09-12 17:05, Wild_Cat a écrit :

Le véritable intérêt éducatif du Raspberry Pi, c'est qu'il est sacrifiable.

Je ne sais pas pour vous, mais moi, l'informatique, j'ai appris sur le tas, en bidouillant, souvent au hasard, sur mon ordinateur, et en foutant assez régulièrement tout en l'air. Entre les disquettes de boot pifométriques, les installations de distros Linux obscures sans filet (ah, la Gentoo stage 1), le warez d'origine douteuse et les erreurs de frappe, j'ai donné dans la perte de données, les virus, le reformatage à sec et même occasionnellement dans la panne hardware (spéciale dédicace au virus Tchernobyl, qui m'a coûté une carte-mère).

Ce fut long, pénible et souvent frustrant, mais je dois ma carrière à ces expérimentations.

Et surtout, j'ai pu faire tout ça en totale impunité parce que j'étais le seul utilisateur de l'ordinateur. Quand je cassais quelque chose, je devais me débrouiller tout seul, mais je ne dérangeais que moi.

Un gamin qui, aujourd'hui, essaie de faire la même chose sur l'ordinateur de la maison va perdre des données importantes pour ses parents, ses frères et soeurs, potentiellement leur coûter de l'argent en les empêchant de travailler... Bref, il va se prendre deux tartes pendant que papa reformate (ou paie un "spécialiste" 50 euros de l'heure pour le faire), être consigné dans sa chambre et s'arrêter là, avec un niveau de connaissances en informatique qui se résume à ouvrir Facebook.

Un Raspberry Pi, ça coûte $30, ça se branche sur n'importe quelle télé (même une 33cm cathodique si vous êtes morts de faim), ça permet toutes les expérimentations possibles et imaginables (Linux est vraiment merveilleux pour ça -- c'est la plateforme idéale pour apprendre à programmer), et si ça tombe en panne, il suffit de prendre la SD card, de la mettre dans un PC, de reflasher une image dessus et c'est reparti. Et si la panne est matérielle, ça coûte $30 à remplacer -- moins de la moitié du prix d'un jeu vidéo, moins de 10% du prix d'un PC d'entrée de gamme.

Le potentiel éducatif de ce petit truc est monumental. En 2013, à la PyCon de Santa Clara, j'ai assisté à des présentations données par des gamins (et des gamines) de 8 à 12 ans qui fabriquaient des systèmes de domotique avec des Raspberry Pi et du Python.

(j'ajoute qu'un un Pi serait pour moi parfait comme "boîte à Twitch" à brancher sur ma télé si je n'avais pas déjà une PS4)

Le 2014-09-12 18:47, petitevieille a écrit :

Si j'avais encore du temps à moi je jouerais avec tous les jours.

L'informatique n'est pas encore totalement devenue un moteur à pognon permettant d'enchaîner des consommateurs débiles devant des robinets à pub. Tout n'est pas perdu, et c'est une fois de plus au Libre qu'on le doit.


Ce qui est triste c'est que les gens qui se formeront grâce au Pi seront de toute façon utilisés ensuite comme les mécanos de la machine à connerie que devient le ouaibe.

Le 2014-09-12 20:05, noah a écrit :

Je ne pensais pas à la lecture de medias, mais à une activité pour tes enfants genre initiation au développement. Je ne sais pas trop quel age ils ont cela dit... Mais pour le coup tu n'aurais aucune barrière toi en tant que papa, car c'est déjà ton job non ?

Le 2014-09-14 20:55, noah a écrit :


Scratch je ne connaissais pas, c'est une initiative du MIT pour le développement de jeux :
http://scratch.mit.edu/

Le 2014-09-14 20:55, noah a écrit :

6 ans ça commence à être bon je pense, CP, apprentissage de la lecture. J'ai vu qu'il y avait scratch de disponible sur le Pi.

Scratch je ne connaissais pas, c'est une initiative du MIT pour le développement de jeux :
http://scratch.mit.edu/

Sinon avec le module camera, il y a moyen de créer une machine à time lapse, je me dis que pour observer la floraison d'une plante ça peut être top et vachement didactique.